Warum eigentlich Philosophen in Bildungszusammenhänge schicken? Wozu für Schule, Erwachsenenbildung und andere Bildungsorte ausbilden? Auf diese Frage suchen die Beiträge des vorliegenden Bandes eine Antwort zu geben. Exemplarisch geht es um Herkunft, Theorie und Organisationsformen philosophischer Bildung sowie um Beispiele ihres praktischen Wirksamwerdens.