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Optimierte bildungschancen durch aneignung internetbasierter medienkompetenz in der auerschulischen jugendarbeit


Foto: Optimierte bildungschancen durch aneignung internetbasierter medienkompetenz in der auerschulischen jugendarbeit
Rubriek: Textual/Printed/Reference Materials - Boek
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Inhoudsopgave:

Omschrijving:

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: unbenotet, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg, Veranstaltung: Bildung in der Jugendarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Einleitung 2 Allgemeiner Uberblick uber die offene Kinder- und Jugendarbeit 2.1 Rechtliche Grundlagen 2.2 Funktionen, Aufgaben und Ziele 2.3 Strukturelle Merkmale 3 Bildung - eine Begriffsbestimmung 3.1 Bildung im zeitlichen Wandel 3.2 Formale, non-formale und informelle Prozesse von Bildung 4 Medien und Bildung 4.1 Der Medienbegriff 4.2 Funktionen des Internets im Sujet der Bildung 4.2.1 Das Internet als Informationsinstanz 4.2.2 Das Internet als Kommunikationsinstanz 4.2.3 Das Internet als Sozialisationsinstanz 4.3 Medienkompetenz als zentrale Bildungsaufgabe lebenslangen Lernens 5 Medien in der ausserschulischen Jugendarbeit 5.1 Ziele und Aufgaben aktiver Medienarbeit 5.2 Chancen und Risiken Jugendlicher im Umgang mit dem Internet 6 Fazit Diese Arbeit beschaftigt sich mit den Bildungschancen der Jugendlichen im Zusammenhang mit der Aneignung internetbasierter Medienkompetenz in der ausserschulischen Jugendarbeit. Um auf diese Fragestellung eine Antwort zu finden, soll zu Beginn der Hausarbeit ein allgemeiner Uberblick uber die offene Kinder- und Jugendarbeit geschaffen werden, indem zuerst die rechtlichen Grundlagen vorgestellt werden. Doch auch die Funktionen, Aufgaben und Ziele, sowie die strukturellen Merkmale von Jugendtagesstatten bilden eine Ubersicht uber die Jugendarbeit. Nachdem ein grundlegendes Verstandnis zum Thema Jugendarbeit geschaffen wurde, soll der Bildungsbegriff anhand seiner historischen Entwicklung entlang dreier ganzlich unterschiedlicher Prozesse erarbeitet werden. Daraufhin wird der Bildungsbegriff in Verbindung zum Medienbegriff gesetzt. Es soll geklart werden, was unter dem recht abstrakten Begriff der Medien in diesem Kontext zu verstehen ist und welche verschiedenen"



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Product specificaties:

Oorspronkelijke releasedatum: 18 maart 2016

Aantal pagina's: 24

Hoofdauteur: Anonym

Hoofduitgeverij: Grin Publishing

Editie: 16003

Product breedte: 151 mm

Product hoogte: 6 mm

Product lengte: 211 mm

Verpakking breedte: 148 mm

Verpakking hoogte: 2 mm

Verpakking lengte: 210 mm

Verpakkingsgewicht: 45 g

EAN: 9783668167926